52- La leçon d’écriture : tache de ne pas faire de taches ! Dure tâche !

La leçon d’écriture, au temps de l'encre violette et de la plume sergent-major, commençait d'abord par l’observation du modèle tracé sur la reproduction de la réglure du cahier, sur un volet du tableau. Le maître commentait minutieusement les pleins et les déliés. Sa réalisation relevait plus d’une œuvre d’art que d’un modèle d’écriture.
Comment imiter l’inimitable ?
On se livrait à plusieurs essais au tableau et sur les ardoises mais le plus dur était le griffonnage sur le papier.
On n'attendait, pour commencer ce supplice, que cet ordre magistral:
-Prenez vos cahiers, tirez un grand trait, écrivez la date, un petit trait, écriture…


Ali, la main encore crispée, appuya si fort sur la plume que la pointe s’enfonça dans le papier fragile de ces cahiers jaunâtre qu’on appelait « cahiers de noukhla (son) ». Maladroit et manquant de dextérité manuelle, le petit écolier força de nouveau sur le socle de la plume qui, en se détachant, fait tomber, sur la page blanche, une large tache aux bords effrangés.
Ali fut pris de panique. Il fallait se débarrasser de cette énormité avant le passage du maître qui circulait entre les rangs. Vite, il tira de son sac un bout de gomme à crayon -qui n’était pas approprié- et se mit à frotter énergiquement la tache à tel point qu’il perça la partie humide de la feuille. Le mal devint alors irréparable. L’élève, résigné à son sort, s’arrêta et leva la tête. Son regard croisa celui du maître qui, vite, devina la maladresse. Il vint chez lui :
-Déchire la page et recommence ! lui dit-il, d'une voix grave.
Ce fut un ordre magistral implacable mais combien soulageant, délivrant .

Bonsoir.