89- Scène scolaire: le retardataire.

Il est des scènes scolaires qui se répètent éternellement et où les émotions intenses et aiguës sont identiques en tout temps et en tout lieu.           Je vous rapporte, dans ce billet, une scène classique qu'aucun de nous ne peut nier de l'avoir vécue. Elle se produit encore dans le théâtre de l'école actuelle mais avec, sans doute, moins de rigueur. -Nod, asga3, il est presque huit heures, dit violemment la mère à son fils.           Moussa se lève abasourdi ; il s’empare de son sac et quitte la maison sans même faire sa toilette ni prendre son petit déjeuner. Comment songer à ces futilités devant la gravité de la situation? Il court, se retourne parfois et quand il s’aperçoit que la rue est déserte, il redouble d’efforts.           Arrivé au coin de la rue, il voit que le portail de l’école est encore entrouvert : -Lhamdoullah! Pourvu que le directeur ne soit pas dans la cour, se dit-il.           Il rentre essoufflé à l’école, se glisse le long du préau et emprunte les escaliers cachés qui donnent sur les toilettes. Il s’arrête devant la porte de la classe, fait semblant de frapper puis s’installe lestement à sa place.           Noyé dans la sueur, il attend un moment la réaction du maître. Une fois rassuré, il se repose; il récupère; il ne suit pas. Le maître explique gesticule, écrit, efface… et quand il termine la leçon, il jette un regard menaçant sur le retardataire, sans rien dire, puis écrit, au tableau, l’énoncé du problème. -Prenez vos cahiers, écrivez «solution», «opérations». Vous avez dix minutes...           Moussa, le front encore ruisselant et les mains moites, exécute l’ordre magistral puis lit et relit l’énoncé. Il n’a rien compris, il n’a rien écrit. Il se met à trembloter.           Le maître, les mains derrière le dos, circule entre les rangées en contrôlant le travail des élèves. Il s’approche dangereusement de Moussa. Je vous laisse deviner la fin. Bonsoir.           Mohammed Marouazi                 ICI

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